El seminario y la jornada abierta de la Fundación para la Formación de la Organización Médica Colegial (FFOMC), celebrada el 12 de noviembre de 2018, ha puesto de manifiesto los desafíos significativos que enfrentan los tutores de la formación sanitaria especializada en España, conocidos como MIR (Médicos Internos Residentes). En este evento, expertos del sector compartieron valiosas reflexiones sobre la problemática crecida carga de trabajo que afecta el rendimiento y la eficacia de los programas de formación.
Una Formación Afectada por la Sobrecarga
Los tutores MIR son una pieza clave en el proceso de formación de los nuevos médicos. Sin embargo, el creciente número de pacientes y la falta de tiempo suficiente para dedicar a la enseñanza han generado una preocupación creciente en la comunidad médica. Los tutores se ven obligados a lidiar con horarios agitados que reducen la calidad del tiempo que pueden dedicar a cada residente, afectando tanto el aprendizaje como la atención al paciente.
Impacto en la Calidad de la Educación Médica
La sobrecarga de pacientes no solo impacta negativamente la salud de los propios médicos, sino que también afecta la calidad de la educación médica ofrecida. La falta de tiempo adecuado para la docencia limita la oportunidad de ofrecer feedback constructivo y orientación detallada, fundamentales para el correcto desarrollo profesional de los MIR.
La Respuesta de la FFOMC
En respuesta a estos desafíos, durante el seminario, la FFOMC propuso diversas estrategias para combatir la situación, incluyendo la necesidad de ajustar las cargas de trabajo y promover políticas que garanticen un equilibrio entre la atención a los pacientes y la educación de los residentes. La puesta en marcha de estas iniciativas es crucial para asegurar que los futuros médicos reciban una formación integral y de calidad.