"Por lo tanto, aunque en este momento no quepa la implantación de este Decreto en su formato actual, cabe seguir trabajando para que la adquisición de competencias comunes sea compatible y armónica con la de las específicas de cada especialidad, iniciando idealmente el proceso común en el Grado, para completarse a lo largo de la formación del especialista", continúa la Federación, que considera que "las reservas sobre la insuficiencia de la estimación de los recursos necesarios para su desarrollo han sido ya previamente manifestadas por diversos interlocutores profesionales, incluyendo las sociedades científicas".Por último, FACME, que manifiesta que "el trabajo técnico de las CCNN y de las propias sociedades científicas como garantes de la calidad de los contenidos formativos de la especialización ha sido ejemplar, más allá de avatares políticos o jurídicos", concluye con la afirmación de que su papel en la Troncalidad "es limitado, como lo es el que tienen las sociedades científicas".